Éducation nationale : l’IA peut-elle corriger des copies sans déraper ?
L’arrivée rapide de modèles puissants modifie les pratiques de notation et interroge les missions de l’Éducation nationale. Les enseignants observent des gains de temps possibles, mais aussi des contraintes juridiques et pédagogiques. Ces enjeux exigent une réflexion collective et des…
